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IELTS course
课程名称 | 适合学员 | 学习目标 |
雅思入门6分课程 | 词汇量4000以上,英语四级或同等水平 | 从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法 |
雅思预备6分班 | 词汇量2000以上,初三、高一学生或同等水平 | 能对抽象事物进行思考,能用英语接触雅思热点话题,能运用一定数量的从句 |
雅思突破6分班 | 适合雅思目标为6分的学员 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充,培养逻辑思维及长难句分析技巧 |
雅思起步6分班 | 词汇量1000,初一学生或同等水平 | 通过听说读写四个方面同时进行,对同一功能和话题内知识点进行重复性练习最终达到掌握的目的;话题贴合实际生活,帮助学生了解生活中的实际运用场景和情况 |
雅思入门6分课程 | 词汇量2500以上,高二、高三学生或同等水平 | 拓展理解深度及广度,进入英语学习的成人世界,表达中更偏向学术而不是生活 |
雅思6分基础班 | 词汇量1500,初二学生或同等水平 | 培养语言/文化意识,能理解简单的从句,掌握一定的话题词汇及话题拓展能力 |
雅思6.5分突破班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量在2000-2500左右;初三/高一英语程度 |
课程目标 | 能对抽象事物进行思考,能用英语接触雅思热点话题,能运用一定数量的从句 |
雅思6.5分精品班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量3500-4000左右,大一英语程度或同等水平 |
课程目标 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充,培养逻辑思维及长难句分析技巧 |
雅思冲刺7分班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
课程目标 | 对雅思听说读写四项考试达到融会贯通的程度,达到雅思7分以上的水平 |
雅思移民G类7分强化课程 | |
适合人群 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
课程目标 | 对雅思听说读写四项考试达到融会贯通的程度,达到8成以上的做题正确率及雅思7分以上的水平 |
课程名称 | 适合学员 | 课程教学特点 |
雅思基础6分班 | 阅读/听力理解的偏差及障碍,逻辑感、条理性及组织能力都较差的学员 | 阅读较有深度的中长篇文章,理解较为复杂的概念; 把握中篇听力的主要细节 |
雅思突破6.5分班 | 阅读中欠缺定位细节的技巧,表达中运用中高级语汇非常生硬、牵强,逻辑性较差的学员 | 加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充 |
雅思名师学霸班 | 通过学霸班入学测试考核学员即可获取入学资格 | 培训结束后1个月内考试,达到指定高分最高可获取高额学霸奖学金 |
课程名称 | 总课时 | 班级人数 |
雅思基础6分钻石课程 | 304时 | 4-6人 |
雅思基础6.5分钻石课程 | 208时 | |
雅思基础7分钻石课程 | 72 时 |
Core Advantages
礼包中包含丰富内容,系统化帮助考生进行学前热身,快速进入学习状态。
结合朗阁配备辅导书,细致讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧。
每天下午4:30-5:30组织不同类型活动,丰富学员课余生活,寓教于乐。
利用碎片化时间完成线上配套课程,满足不同需求学院的语言学习。
一、填空题字数限制。填空类题目一定要弄清楚这一点,非常重要。如果题目中提到no more than three words,考生的答案一旦duoyu 3个词,肯定要被扣分,哪怕是a或the等词。
二、快速阅读。雅思考试是限定时间的考试,阅读共三篇文章,40道题,需要在60minutes内完成。雅思阅读的做题方法是带着问题找答案,所以一定要快速定位,匹配答案。
三、单复数。有时候答案词需要结合文章语境和前后搭配,来判断语法和句法上是否正确,尤其是名词单复数问题,希望考生扎实积累语言运用能力,不要丢分。
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在雅思写作的句型方面,一直存在一个误区,就是很多考生认为句型越复杂越长越好。其实不然,姑且撇开写又长又复杂的句子很容易出错不说,单是从语言的流畅性和阅卷者思路的延续性角度来看,这样的表达很可能不但不能给文章加分,反而会弄巧成拙,由于冗长不地道而被扣分。这里句型升级是指句型的变化以及对地道句型表达的模仿和借鉴。比如在探讨现代家庭关系疏远话题的文章中,一种表达是So it is not surprising that they do not feel close to their families.另一种表达是Little wonder, then, that they feel alienated from their families.毋庸置疑,后一种表达更能吸引考官的眼球。这种句型上的变化从何而来,并非主观臆想,而是用大量阅读和模仿原版英文材料的写作手法而来。对于雅思考生来说,如果时间有限,资源有限,那么剑桥系列中写作部分的考官范文和阅读部分的文章就是很好的材料了。
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